→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 1–7 من أصل 94 نتيجة
📋
وحدة
وحدة 21
الكفايات ومناهج التعليم المغربي
مفهوم الكفاية وأنواعها، بناء المناهج الدراسية، الرؤية الاستراتيجية 2015-2030، وإصلاحات التعليم بالمغرب. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية …
🤝
وحدة
وحدة 27
التربية الدامجة
المرجعيات الحقوقية والتشريعية، المفاهيم العلمية، والممارسات المهنية للتربية الدامجة للأطفال في وضعية إعاقة. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التر…
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 03
المقاربة بالكفايات (APC)
… للكفاية المحققة
المقاربة بالكفايات في البرامج المغربية
منذ إصلاح 2002، تُهيكَل المناهج المغربية حول كفايات مستعرضة وكفايات نهاية ال…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 04
تقويم الكفايات — الوضعية الإدماجية
تقويم الكفايات لا المعارف المعزولة
لا تُقيَّم الكفاية بسؤال دروس. تُقيَّم عبر وضعية إدماجية: مهمة مركبة تستلزم تعبئة وإدماج موارد متعددة في سياق جديد.
…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.5
الكفايات — بنية الكفاية الموحدة ومسار تطورها
صيغة الكفاية الأساسية (مشتركة بين جميع المستويات)
يكون المتعلم/ة في نهاية السنة [كذا]، في أمام وضعيات مرتبطة بمحيطه، وباعتماد خطوات منهج التقصي العلمي، قادراً على حل وضعية مشكلة، بتوظيف مكتسباته ال…
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
بناء المناهج الدراسية بالكفايات
انتقل النظام التربوي المغربي من منطق المحتويات إلى منطق الكفايات مع إصلاح 2002، مما غيّر طريقة بناء المناهج وتنظيم التعلم وأساليب التقويم.
1. منطق الكفايات في بناء المناهج
الانطلاق من الكفاية …
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
تقويم الكفايات — المعايير والأدوات
يستوجب الانتقال إلى بيداغوجيا الكفايات إعادة النظر في أساليب التقويم — من قياس الحفظ إلى قياس القدرة على التوظيف في وضعيات جديدة ومعقدة.
1. التقويم بالكفايات — المبادئ
السياق المعقد: لا تُقيَّ…