→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

109 نتيجة — الصفحة 9 من 16

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)علوم التربيةتدبير أنشطة التعلمضبط وتنظيم العمل التربوي السنويمبادئ بناء التعلمات (8%)Concepts de base en didactique (3%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويالتوجيه المدرسي والمهنيتربيةفهم المقروءالتخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)أنواع وأدوات التقويمبناء المفاهيم الرياضياتيةتقويم التعلمات ودعمهاالدعم الاجتماعيتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةنظريات التعلم (10%)مشروع المؤسسة المندمج

عرض 57–63 من أصل 109 نتيجة

🔤
فصل اللسانيات وعلم الصواتة · 07
الوعي الصواتي وتعليم القراءة بالسلك الابتدائي
…. Teaching Children to Read. NICHD. وزارة التربية الوطنية المغربية. (2021). منهاج التعليم الابتدائي. الرباط. …
فصل البلاغة العربية · 01
مدخل إلى علم البلاغة
…لبيان والمعاني السكاكي (ت 626هـ)مفتاح العلومتقسيم البلاغة إلى ثلاثة علوم الخطيب القزويني (ت 739هـ)الإيضاح في علوم البلاغةالتقنين والتصنيف الشامل …
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.6
البراديغمات السوسيولوجية الكبرى وتطبيقاتها التربوية
…ن من تحليل التفاوتات وتبرير سياسات الدعم والتمييز الإيجابي والتربية الدامجة في الأقسام. …
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
…لتنشئة الاجتماعية (Socialisation) مفهوم محوري في سوسيولوجيا التربية: هي العملية التي تتشكّل بها معايير الفرد ومهاراته ودوافعه واتجاهاته وسلوكه لتتوافق مع ما يعتبره المجتمع مرغوباً. عبرها يكتسب الطفل ط…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.8
ديناميكية الجماعات: المفهوم والمرتكزات النظرية
لا تتحقق التربية أبداً بمعزل عن الجماعة؛ فالفصل الدراسي، وفريق التكوين، وهيئة التسيير الإداري، كلها جماعات صغرى تخضع لقوانين نفسية-اجتماعية دقيقة تُعرف بـديناميكية الجماعات (La Dynamique des groupes)…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.8
عوائق التعلم في الرياضيات
استعار جي بروسو من فيلسوف العلوم غاستون باشلار مفهوم العائق الإبستيمولوجي ليُفسّر أخطاء المتعلمين في الرياضيات لا باعتبارها إخفاقات، بل باعتبارها معارف سابقة وظيفية تعرقل بناء معارف جديدة. 1. تعر…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · C21
الرياضيات في المنهاج 2021: حل المشكلات وبناء المعنى
يندرج تعلم الرياضيات ضمن مجال الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، ويهدف إلى بناء التفكير المنطقي وحل المشكلات واستعمال العدد والقياس والهندسة والبيانات في وضعيات دالة. 1. من التمرين إلى حل المشكلات لا يقت…