البحث في المحتوى

…ط. 💡 عند تحليل وضعية مهنية، ابدأ بالتشخيص، ثم التخطيط، ثم التدبير، ثم التقويم والدعم. هذه البنية قريبة من روح المنهاج الرسمي.…

…، رغم أن بعض مؤشرات التشغيل تبدو فيه أعلى نسبياً بفعل طبيعة الأنشطة غير المهيكلة. ضعف العرض التربوي الدامجمحدودية البنيات والفضاءات المؤهّلة، وتعثّر تكوين الفاعلين، وضعف التنسيق بين المتدخلين، عوامل…

…بيئة تعلم منظمة ومتوقعة، ووسائط بصرية للتواصل، وتكييف إيقاع الأنشطة. ثالثاً: تكييف التقييم لا يقتصر التكييف على مرحلة التعلم، بل يمتد إلى التقييم: تعديل وتيرة الاختبارات وتواترها، وتنويع صيغها (شفوي…

…مديرو المؤسسات والمفتشونتكوين على القيادة التربوية الدامجة وتدبير التنوع داخل المؤسسة. الأطر الإدارية اللامركزيةتكوين على قضايا الإعاقة لتيسير التدبير الإداري للملفات والخدمات المرتبطة بها. …

…تكزات: المرتكزالمضمون التلميذالتمكّن من التعلّمات الأساس، الأنشطة الموازية، الدعم الأستاذالتكوين، التحفيز، التأطير والمواكبة المؤسسةالحكامة، التجهيز، مؤسسات الريادة ✦ الهدف الكمّي: تقليص نسبة المتع…

الشبكة التدبيرية (بلاك ومانتون) محوران: التوجه نحو الإنتاج (النتائج والأهداف) والتوجه نحو الأشخاص (العلاقات الإنسانية والرفاه). خمسة أنماط: الترك، النادي الريفي، المرت…

…ية المحلّيالمؤسسة التعليمية ومجالسها مجالس المؤسسة مجلس التدبير. المجلس التربوي. المجالس التعليمية. مجالس الأقسام. ✦ يرأس المدير مجلس التدبير ويُعدّ النظام الداخلي، ويُفعّل المجالس وفق المذكّرات ال…