→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

119 نتيجة — الصفحة 8 من 17

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)الإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)تدبير أنشطة التعلمعلوم التربيةضبط وتنظيم العمل التربوي السنويمبادئ بناء التعلمات (8%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويالتخطيط لأنشطة التعليم والتعلمبناء المفاهيم الرياضياتيةConcepts de base en didactique (3%)التوجيه المدرسي والمهنيتحليل منهاج الرياضيات (8%)أنواع وأدوات التقويمتربيةفهم المقروءطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)تفعيل أنشطة الحياة المدرسيةتقويم التعلمات ودعمهاالتعليم الأولي والتربية الدامجةالدعم الاجتماعيالقياس (4%)، تنظيم ومعالجة البيانات (2%)نظريات التعلم (10%)

عرض 50–56 من أصل 119 نتيجة

🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.6
البراديغمات السوسيولوجية الكبرى وتطبيقاتها التربوية
… التفاعلية الرمزيةتركّز على التفاعلات اليومية داخل الفصل وبناء المعنىبيكر، غوفمان ثانياً: مفاهيم مفتاحية إضافية 🎯 الجدارة (Méritocratie) مبدأ توزيع المواقع الاجتماعية حسب الاستحقاق …
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
…نة تُيسِّر له التوافق والاندماج؛ فهي إدخال ثقافة المجتمع في بناء الشخصية. الجوهر: التنشئة عملية بناء للشخصية والانتماء لا مجرد إشباع لحاجات مادية؛ بها يتحوّل الطفل إلى عضو فاعل يستبطن المعايير وال…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.8
ديناميكية الجماعات: المفهوم والمرتكزات النظرية
…يس ترفاً نظرياً، بل أداة عملية لتشخيص التوترات داخل القسم، وبناء الانسجام، وتحسين مردودية العمل الجماعي. 1. من علم النفس الاجتماعي إلى ديناميكية الجماعات يُعرَّف علم النفس الاجتماعي (La psychosociol…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.3
القراءة — المفهوم والمقاربات والتدبير
…ربطها بالأصوات. الفهم: استخلاص المعنى من النص. التفسير: بناء معنى متكامل انطلاقاً من النص والسياق والمعارف السابقة. طرائق تعليم القراءة الطريقةالمبدأالمزايا والحدود التجزيئية (الجزئية)م…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · C21
اللغة العربية في المنهاج 2021
…ع. المبدأ الألفبائيالربط المنظم بين الحرف والصوت والحركة لبناء القراءة والكتابة الأولى. الطلاقةقراءة دقيقة وسريعة ومعبرة، تتطور بتدرج النصوص وكثرة الممارسة. المفردات والفهماستراتيجيات مثل شبكة ا…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.2
الإطار المنهجي لمادة الرياضيات
…ت؛ هي وضعية تعليمية تُولِّد عائقاً معرفياً يدفع المتعلم إلى بناء معارف جديدة للتغلب عليه. مواصفاتها: مثيرة فكرياً، قابلة للحل بمكتسبات سابقة + جديدة، مرتبطة بالسياق. مراحل معالجتها: فهم المشكلة →…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.4
تدبير الأخطاء والدعم البيداغوجي في الرياضيات
… — استنتاج الإجراء الذهني الذي وظّفه المتعلم. 4المعالجة — بناء وضعية دعم تُحدث صراعاً معرفياً يتجاوز الخطأ. رابعاً: أنماط الدعم البيداغوجي النمطالتوقيتالفئة المستهدفة دعم تثبيتيأثناء الت…