→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

98 نتيجة — الصفحة 7 من 14

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)علوم التربيةتربيةضبط وتنظيم العمل التربوي السنويالأسس النظرية لعلم النفس التربويتدبير أنشطة التعلمفهم المقروءمبادئ بناء التعلمات (8%)Concepts de base en didactique (3%)التخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)سوسيولوجيا التربيةبناء المفاهيم الرياضياتيةالتوجيه المدرسي والمهنيتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةأنواع وأدوات التقويمتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةالدعم الاجتماعيمشروع المؤسسة المندمجمعالجة وضعيات حسابية: النسب والمعادلات والتناسبية (10%)

عرض 43–49 من أصل 98 نتيجة

🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.6
البراديغمات السوسيولوجية الكبرى وتطبيقاتها التربوية
تنتظم النظريات السوسيولوجية في ثلاثة براديغمات كبرى تُقدّم كلٌّ منها قراءةً مختلفة لدور المدرسة في المجتمع. إتقان هذه المقارنة ضروري في مباراة التفتيش. أولاً: مقارنة البراديغمات الثلاثة البراد…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.8
ديناميكية الجماعات: المفهوم والمرتكزات النظرية
…جماعة فوائد جمة وآثار كثيرة في أعضائها، فهي تساعد الفرد على التعلم والتكوين، وتُسهم في خلق الصداقات المتينة، وتساعد على تمثّل الاتجاهات والقيم والمعايير، والتعبير عن التجارب الشخصية والجماعية، واكتساب…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.9
ديناميكية الجماعات في الممارسة الصفية: التطبيق والتنشيط
…ة لتنشيط جماعات الفصل 🗣️ جماعة T (T-Groupe) تشخيص لمضامين التعلم بإشراك عدد محدود من التلاميذ (بين 6 و15 فرداً)، وتطبيق تقنية "جماعة البوز" التي تُنشّط نقاشاً من 13 إلى 15 دقيقة لتفادي الملل ورتابة …
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · C21
اللغة العربية في المنهاج 2021
…يمة وميسرة. 3. التقويم والدعم يرتبط التقويم التشخيصي ببداية التعلم، والتكويني بالتتبع اليومي، أما الدعم فيستثمر نتائج التقويم لتكييف التدريس مع حاجات المتعلمين. 💡 جواب ديدكتيك العربية القوي يربط القرا…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.2
الإطار المنهجي لمادة الرياضيات
…يصيرصد المكتسبات القبليةاختبار قبلي، ملاحظة التكوينيضبط التعلم أثناءهأسئلة شفهية، أنشطة مرحلية التحصيليقياس المكتسبات النهائيةروائز، فروض، بطاقة التقويم الدعم والتوليف في الرياضيات تحلي…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.4
تدبير الأخطاء والدعم البيداغوجي في الرياضيات
…اغوجي النمطالتوقيتالفئة المستهدفة دعم تثبيتيأثناء التعلمكل المتعلمين دعم تعويضيبعد التقويم التشخيصي/التكوينيالمتعثرون دعم وقائيقبل تقديم مفهوم جديدذوو المكتسبات الهشة 💡 للمفتش: …
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.6
العقد الديداكتيكي والموقف الديداكتيكية
…المستهدفة. يحدد مَنْ يتعلم ماذا، وكيف يتعلم، ومَنْ يتحقق من التعلم. طبيعته: ضمني في معظمه — لا يُكتب ولا يُفاوَض صراحةً لكنه ينظّم سلوك الطرفين تكسُّر العقد: يحدث حين يغيّر المعلم قواعد اللعبة د…