البحث في المحتوى

…هو مصرّح به مباشرة في النصتحديد الأفكار الرئيسية والثانوية، الشخصيات، الأحداث الاستنتاجيما يُستنبَط من بين السطوراستخلاص المعنى الضمني، العلاقات السببية، المقاصد النقديتقييم مضمون النص وأسلوبهإبداء ال…

…حة، الكمال، الانسجام...) الوضعية الإدماجية: جديدة بالنسبة للمتعلم — لكنها من نفس فئة الوضعيات التي تعلمها 2. معايير التقويم (De Ketele) المعيارالتعريف الصحة (Pertinence)توظيف مو…

…لنظرية؟ المنهاج الدراسي ليس تجميعا للمضامين فقط، بل هو تصور للمتعلم والمعرفة والتعلم والتقويم. عندما نقول: الكفاية، الوضعية المشكلة، التدرج من المحسوس إلى المجرد، التقويم التكويني، نسقية اللغة، التفوي…

…يير دقيقة وشفافة وذات مصداقية البرنامج الاستعجالي (2008): المشروع رقم 16 — التوفر على نظام تقويم فعال السبيلُ الوحيد لتقويم السير السليم للمنظومة التربوية، مع التركيز على النتائج وتقييم العمل التق…

… الحوكمةانتظام اجتماعات مجلس التدبير — نسبة تحقق أهداف المشروع 4. التقويم والمرحلة الانتقالية التقويم التكويني: متابعة دورية لمؤشرات الإنجاز أثناء التنفيذ التقويم الإجمالي: في نهاي…

…) بعد المصادقة الأولية من طرف مجلس التدبير، تُرسَل وثيقة المشروع إلى المديرية الإقليمية مرفقةً بمحضر المصادقة، فتُخضِعها اللجنة الإقليمية (برئاسة المدير الإقليمي) لشبكة المعايير التالية قبل الاعتما…

…ستماع والتحدّث، لثلاثة أسباب: (1) تعلُّم اللغة يحاكي المسار الشخصي للفرد ومسار البشرية في اكتسابها؛ (2) اللغة حاجة إنسانية للتواصل بين الأفراد؛ (3) يتعلّم الطفل اللغة في كليّتها غير المجزّأة، وظيفيًّا…