→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 36–42 من أصل 50 نتيجة
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · C21
الرياضيات في المنهاج 2021: حل المشكلات وبناء المعنى
…اتاختيار الاستراتيجية، التحقق من النتيجة، وتبرير المسار.
2. ديدكتيك الرياضيات في ضوء المنهاج
يحتاج الأستاذ(ة) إلى تحليل مسبق للوضعية: المكتسبات، الصعوبات، العوائق، الوسائل، الزمن، وشكل التقويم. وتصبح …
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · C21
النشاط العلمي في المنهاج 2021: التقصي وSTEM
…وسائل الهدف العلمي لا أن تتحول إلى عرض شكلي.
💡 أفضل جواب في ديدكتيك النشاط العلمي هو الذي يذكر التقصي: سؤال علمي، فرضيات، اختبار، تفسير، تواصل، ثم تقويم ودعم.…
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية · 15.3
الاستثمار اللغوي — المستوى التركيبي (النحو)
أولاً: الجملة العربية — الأنواع
نوع الجملةتعريفمثال
الاسميةتبدأ باسم: مبتدأ + خبرالتعليمُ نورٌ
الفعليةتبدأ بفعل: فعل + فاعل (+ مفعول)نجحَ الطالبُ
الشرطيةأداة شرط + فعل الشرط + جواب الشرطإن تجتهدْ تن…
🎒
فصل
التعليم الابتدائي — مسلك الازدواجية · C21
ملمح المتعلم في نهاية التعليم الابتدائي
…صاف والتفتح.
1. مواصفات الخروج من الابتدائي
التعبير السليم بالعربية والتواصل الوظيفي باللغات المدرسة.امتلاك مبادئ الحساب والهندسة والقياس والبيانات.التفاعل مع المحيط الاجتماعي والثقافي والطبيعي.تنظيم …
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
مفهوم الكفاية وأنواعها
…ciplinaires)خاصة بمادة دراسية محددةكفايات الرياضيات، كفايات العربية
الكفايات المستعرضة(Transversales)مشتركة بين الموادالتواصل، حل المشكلات، التفكير الناقد
الكفايات المنهجيةتتعلق بأساليب ال…
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 وإصلاحات التعليم
…في التعليم — التجربة خلال جائحة كوفيد
اللغات: التوازن بين العربية والفرنسية والأمازيغية في المناهج
للمباراة: الميثاق الوطني للتربية والتكوين (1999) + الرؤية الاستراتيجية (2015-2030) وثيقتان مرج…
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
تقويم الكفايات — المعايير والأدوات
…rence)تسلسل الأفكار وعدم التناقض
الدقة (Précision)صحة اللغة والمصطلحات المستخدمة
3. أدوات تقويم الكفايات
بطاقة الملاحظة: متابعة أداء المتعلم أثناء الإنجاز
شبكة التصحيح (Grille d'é…