البحث في المحتوى

…انين والقواعد (المنهج العلمي والتجريبي) تركيز الأنشطة على الكفايات المستهدفة مشاركة جميع المتعلمين في الأنشطة — استخدام الأساليب الجديدة للتدريس ج — الإلمام باستراتيجيات التعلم ومراعاة الفوارق ا…

…يهات والتنظيم المداخل الثلاثة (القيم، التربية على الاختيار، الكفايات) والمبادئ العشرة والتقويم والدعم هي نفسها أُسس المستويين السابقين. الغلاف الزمني للمستوى الثالث = 8 ساعات أسبوعيًّا؛ بنية السنة 34 …

…الفاعلين في احترام للأدوار. التكوين المستمرّ وتحيين المعارف والممارسات. توثيق التدخّلات وحفظها بأمان. ✦ الممارسة المهنية مسؤولة: تخضع للمساءلة وتُبنى على الأدلّة لا على الانطباعات. …

…ية الدعمَ المُقدَّم للمتعلّم خلال مساره الدراسي، وهي من أهم الكفايات المهنية للموجّه والمفتش التربوي. ترتكز على تقنيات المقابلة بوصفها أداتها الرئيسية. المصاحبة التربوية (Accompagnement éducatif) ال…

…موارد الرقمية، ومسارات التتبع.التعلم مدى الحياةاستمرار بناء الكفايات بعد المدرسة وفي الحياة المهنية.التربية المستمرة والاقتصاد المعرفي.اليونسكو، ديلور، نولزأساس التكوين المستمر وتطوير الكفايات المهنية…

…سسة، وتحويل المعرفة العالمة إلى معرفة مدرسية. المقاربة بالكفاياتتشومسكي: الكفاية والأداء؛ بيرنو: تعبئة الموارد في وضعية مركبة.لا تختزل الكفاية في حفظ معرفة؛ بل اجعلها قدرة على تعبئة موارد متنوعة ف…

…ة تنظيم علاقتها بالفعل والسياق والكفاية. فلا تعني المقاربة بالكفايات ضد المعرفة، بل هي ضد المعرفة المعزولة وغير القابلة للتعبئة، إذ لا توجد كفاية بلا موارد معرفية. 4. الخطأ بوصفه معلومة عن التعلم في …