→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

49 نتيجة — الصفحة 6 من 7

بحوث شائعة

عرض 36–42 من أصل 49 نتيجة

🤝
فصل التربية الدامجة · 04
معطيات تشخيصية: واقع تمدرس وتشغيل الأشخاص في وضعية إعاقة بالمغرب
…تجاوز الهوة بين إطار حقوقي وتشريعي متقدّم (الدستور، القانون الإطار 51.17، القانون 97.13) وبين واقع ميداني ما تزال فيه أغلبية الأشخاص في وضعية إعاقة خارج مدار التعليم والتشغيل؟ يجيب رأي المجلس الأعلى ل…
🤝
فصل التربية الدامجة · 05
التأطير المؤسساتي: التنسيق والاستدامة والملاءمة والتمويل والشراكة
…وص التشريعية والتنظيمية (كالمرسوم 13.97) مع مقتضيات القانون الإطار 51.17 ومستجدات الميدان. د. التمويلتخصيص موارد مالية كافية ومستدامة، وتنويع مصادرها (الميزانية العامة، الشراكة، التعاون الدولي).…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 06
مهام وأدوار أطر الإدارة التربوية
…ية وإدارية ومالية واجتماعية لتدبير المؤسسة. الأطر ومهامّها الإطارأبرز المهام المدير(ة)القيادة التربوية والإدارية، رئاسة المجالس، مشروع المؤسسة الناظرتأطير الدراسة والامتحانات وضبط استعمالات الزمن (ا…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 08
المشروع المؤسسي
…والدور أُسِّس المشروع المؤسسي بموجب القانون الإطار 51-17، وهو أداة استراتيجية للقيادة تُحدد توجهات المؤسسة لمدة 3 إلى 5 سنوات، بانسجام مع الأهداف الوطنية والحاجات المحلية. …
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 14
التعليم الأولي
…تعليم الأولي إلزاميًّا ومُدمَجًا في المنظومة بمقتضى القانون الإطار 51.17. أهدافه ومرتكزاته تنمية شاملة للطفل (وجدانيًّا، حسّيًّا حركيًّا، معرفيًّا، اجتماعيًّا). تهيئة الطفل للتعلّمات الأساس وتكافؤ ال…
🎭
فصل الحياة المدرسية · 01
مجالات وآليات تفعيل أنشطة الحياة المدرسية
…ي تنشيط الأندية، موزعة بين الأنشطة الصفية واللاصفية الداعمة للمنهاج وأنشطة التفتح.مجالس المؤسسةالمجلسأهم المهاممجلس التدبيراقتراح النظام الداخلي، دراسة حاجات المؤسسة، المصادقة على البرامج المقدمة من ا…
💬
فصل التواصل والتنشيط والوساطة · 03
الوساطة المدرسية وحلّ النزاعات
…دة المتنازعَيْن على بناء حلّ بالحوار. مراحل الوساطة 1تهيئة الإطار وقواعد الحوار. 2إنصات كل طرف وعرض وجهة نظره. 3تحديد الحاجات والمصالح المشتركة. 4توليد الحلول والاتفاق وتتبّعه. 💡 الوسيط محايد: لا يص…