البحث في المحتوى

…Vygotski) التعلم في جوهره اجتماعي ومُستقطب باللغة. مفهوم منطقة النمو الوشيكة (ZPD): المساحة بين ما يستطيع المتعلم إنجازه وحده وما يستطيع إنجازه بمساعدة زميل أو مدرس. الإسناد (scaffoldi…

…جوهر (ملاءمة الأفكار، الحجاج) ومعايير الشكل (التماسك، إتقان اللغة). الانسجام المنهاجي يجب أن تكون الاختبارات منسجمة مع أهداف/كفايات البرنامج وطرائق التدريس المستخدمة. ا…

… jyeux, pied, fille — كـ "ي" العربية woui, Louis, noix — كـ "و" العربية ɥnuit, lui, depuis — لا مقابل عربي لها …

…دقيقة والكبرى، الحواس المعرفيالإدراك، الذاكرة، التفكير، اللغة، حل المشكلات الوجدانيالمشاعر، التنظيم الانفعالي، الدافعية، تقدير الذات الاجتماعيالتفاعل، الانتماء، إدراك القواعد، التعاون والت…

…ال الأفعال الحسية، ثبات الموضوع ما قبل العمليات2–7 سنواتاللغة، التفكير الرمزي، الأنانية المعرفية، غياب الحفظ العمليات الحسية7–11 سنةالحفظ، التصنيف، السلسلة، التفكير المنطقي المحدود العمليا…

…يؤكد فيغوتسكي أن النمو المعرفي نتاجٌ للتفاعل الاجتماعي، وأن اللغة أداته الأساسية. منطقة النمو الوشيك (ZPD): الفجوة بين ما يستطيع الطفل إنجازه وحده وما ينجزه بمساعدة شخص أكثر خبرة. السقالات (Étaya…

…لمحتوى للموضوع. تنظيم الأفكار وترابطها (التماسك). سلامة اللغة (نحو، صرف، إملاء). وضوح الخط وقابلية القراءة. …