→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 29–35 من أصل 62 نتيجة
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.2
الإطار المنهجي لمادة الرياضيات
…المشكلة (Situation-Problème)
تُشكِّل الوضعية-المشكلة النواة الديداكتيكية لتعليم الرياضيات؛ هي وضعية تعليمية تُولِّد عائقاً معرفياً يدفع المتعلم إلى بناء معارف جديدة للتغلب عليه.
مواصفاتها: مثيرة فك…
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.9
استراتيجيات وأدوات تدريس الرياضيات
…داف الحصة.
1. حل المسائل كاستراتيجية مركزية
المسألة في الديداكتيك ≠ تمرين تطبيقي. المسألة الحقيقية هي وضعية لا يملك المتعلم مسبقاً الإجراء الجاهز لحلها — تستوجب بناءً.
مراحل حل المسألة (Polya…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.1
التوجيهات التربوية للنشاط العلمي — الإطار الوطني والغلاف الزمني
…طبيعية للأرض / النظام الشمسيعلوم الأرض والفضاء
الأهداف العامة للمادة
تنمية روح الملاحظة والفضول العلمي.
تدريب المتعلم على الاستقصاء والتجريب.
بناء مفاهيم علمية صحيحة تُصحِّح التمثلات الخاط…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.2
الإطار المنهجي — نهج التقصي العلمي (7 مراحل)
التعريف الجوهري (احفظه جيداً)
نهج التقصي هو المنهج الديداكتيكي الأساسي لتدريس النشاط العلمي. يُبنى على: الوضع العلمي ← التساؤل ← الفرضية ← التقصي ← التناسق ← التعليق.
مراحل بناء المعرفة عبر نهج ا…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.3
العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا
…لوحدة والعلاقة الرياضية → مثال رقمي أو تجربة بسيطة → البُعد الديداكتيكي (كيف يُبنى المفهوم لدى المتعلم، وما العوائق المتوقّعة).
…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.4
وظائف الربط — الجهاز العصبي والعضلي
…أصواتالأذنباحة السمع
اللمسحرارة، ضغط، قرص…الجلدالحساسية العامة (خلف شق رولاندو)
شق رولاندو
الباحة
الحركية
…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.5
الجراثيم والمناعة
… (تحمل الكريات مولّد اللكد ريزوس) وRh− (لا تحمله). والقاعدة العامة للتحاقن: لا يجب أن تتلكّد كريات المعطي الحمراء في دم المتلقّي.
💡 نصيحة: هذه معارف مرجعية للمفتش؛ في المباراة تُستثمر ديداكتيكياً عبر…