→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 22–28 من أصل 75 نتيجة
🤝
فصل
التربية الدامجة · 05
التأطير المؤسساتي: التنسيق والاستدامة والملاءمة والتمويل والشراكة
… كشرط للإنسانية المشتركة» (شارل كاردو). ينطلق المجلس الأعلى للتربية من هذا التصور ليقترح خارطة طريق للتربية الدامجة تقوم على خمسة مستويات مؤسساتية مترابطة.
المستوىالمضمون
أ. التنس…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 10
تنمية قدرات الفاعلين التربويين والمتدخلين
…مة دامجة أن تنجح دون فاعلين مؤهّلين. لذا يوصي المجلس الأعلى للتربية بتنمية شاملة ومستدامة لقدرات كل من له علاقة بتعليم الأشخاص في وضعية إعاقة، داخل المدرسة وخارجها.
أولاً: مستويات التكوين
ال…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 11
الارتقاء الفردي والتأهيل الاجتماعي والمهني والإدماج في سوق الشغل
…راءالهدف
ضمان استفادة المتدربين(ات) من التكوينات المهنية المطلوبةتكوين مهني ملائم لقدراتهم واحتياجات سوق الشغل.
إتاحة فرص التدريب في الوسط المهنيتمكينهم من الاندماج بما يلائم قدراتهم،…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 12
برامج التحسيس والتوعية ومقتضيات نجاعة التغيير
يختم رأي المجلس الأعلى للتربية توصياته بمحورين تكامليين: برامج تحسيس وتوعية بأهداف متنوعة، ومقتضيات ضرورية لضمان نجاعة الريادة والتغيير المنشود، قبل أن يخلص إلى خلاصة عامة تؤطّر التربية الدامجة كأف…
🚀
فصل
المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية · 01
الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030
…ة 2015-2030 الإطار المرجعي للإصلاح، الصادر عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين.
الأسس الثلاثة
⚖️ الإنصاف وتكافؤ الفرصتعميم التمدرس، محاربة الهدر، التربية الدامجة، الوسط القروي.
⭐ الجودة للجميعمراجعة ال…
⚖️
فصل
أخلاقيات وضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية · 02
ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي
…لفاعلين في احترام للأدوار.
التكوين المستمرّ وتحيين المعارف والممارسات.
توثيق التدخّلات وحفظها بأمان.
✦ الممارسة المهنية مسؤولة: تخضع للمساءلة وتُبنى على الأدلّة لا على الانطباعات.
…
🧩
فصل
المفاهيم التربوية المتداولة في السياق المغربي · 05
مفاهيم الحكامة والإصلاح والتطوير المهني
…مي.سينج، دو فور، فولانتدعم المصاحبة، البحث الإجرائي، وتقاسم الممارسات الجيدة.البحث الإجرائيبحث يمارسه الفاعل لحل مشكل مهني وتحسين الممارسة.البراغماتية والتعلم من الفعل.كورت لوين، ستنهاوس، إليوتمفيد لل…