البحث في المحتوى

…لحواس الخمس أو بعضها للحصول على معلومات دون إصدار أحكام القياس الدقيقاستخدام أدوات القياس المناسبة وتسجيل القيم بدقة المقارنة والتصنيفترتيب الظواهر والأشياء وفق معايير محددة الاستنتاج والت…

…رتقاء المهني 3. المحددات الضرورية للنظام المؤشرات أساس القياس: لا يتم التنقيط الفعلي على أساس المعايير مباشرةً، بل انطلاقاً من مؤشرات هذه المعايير باعتبارها آلية موضوعية لقياس مردودية الموظف حق…

…ية) يُضاف لمعيار الأنشطة الموازية بند خاص بـتعزيز التميز (تنظيم أولمبياد وأنشطة تربوية تحفيزية) باقي المعايير (الزمن المدرسي، الدعم التربوي، الدعم الاجتماعي والصحي، العلاقة مع الأسر، القيادة والتد…

…اص الخاصية المشتركة، صياغة القاعدة.الاستنباطية (الاستنتاجية/القياسية/التحليلية)من الكل إلى الجزء: عرض القاعدة العامة أولا ثم تطبيقها على أمثلة.الحواريةمناقشة بين المتعلمين والمدرس أو بين المتعلمين أنف…

…مجمع معلومات للحكم على التعلم واتخاذ قرار بيداغوجي أو إداري.القياس التربوي وعلوم القرار.بلوم، تايلر، سكرڤنيتخذ أشكالا تشخيصية وتكوينية وإجمالية وإشهادية.التقويم التشخيصيتقويم قبلي يكشف المكتسبات والتع…

دليل تقييم الأداء المهني لموظفي التعليم المدرسي (2008) — المبادئ والمرتكزات، النصوص التشريعية (المرسوم 2.02.854)، شبكات تقييم هيأة التدريس والإدارة التربوية، و…

… الطفل، الإنصاف وتكافؤ الفرص. الفضاء 3: التنظيم البيداغوجي — هيكلة الأسلاك، إلزامية التعليم الأولي. الفضاء 4: الموارد البشرية — تكوين المدرسين، النظام الأساسي للموظ…