البحث في المحتوى

…«أقسام التربية الدامجة» (2017) إلى مبدأ محوري: لكل متعلم(ة) في وضعية إعاقة مشروع بيداغوجي فردي (PPI) يحدد أهدافه وتكييفاته الخاصة، بدل معاملته بمنطق موحّد لا يراعي الفروق الفردية. أولاً: مكونات المش…

يتبنّى التدبير الحديث أساليب في القيادة وأشكالًا في التخطيط، تتراوح بين السلطة والتشارك، وبين التدبير بالمشاريع والأهداف والنتائج. 1. أساليب التدبير الأربعة الأسلوبالخصائصالشعار السلطويتركيز على ال…

القرار الإداري أداة الإدارة في إحداث الآثار القانونية، وله شروط لتحصينه من الإلغاء، كما يخضع التواصل الإداري لمبادئ خاصة وتصنيف دقيق للوثائق. 1. تعريف القرار الإداري وخصائصه هو كل تصرّف قانوني تُفصح …

…ART، أجرأة، مؤشرات، موارد، تقويم زمني التنفيذ: تعبئة الفرق، متابعة الإجراءات التقويم: حصيلة سنوية، مراجعة عند الاقتضاء دور المفتش ف…

… كل تغيير يُولّد مقاومات: الخوف من المجهول، التشكيك في العادات، الشعور بفقدان السيطرة. يجب على المفتش فهم هذه المقاومات ليُرافق الانتقالات بشكل أفضل. نموذج كوتر (8 خطوات) …

مؤشرات الأداء في التربية مؤشرات الولوج: نسبة التمدرس، معدل الانقطاع، معدل الاستبقاء مؤشرات الجودة: نسبة النجاح في الامتحانات، نتائ…

أصبح التعليم الأولي إلزاميًّا ومُدمَجًا في المنظومة بمقتضى القانون الإطار 51.17. أهدافه ومرتكزاته تنمية شاملة للطفل (وجدانيًّا، حسّيًّا حركيًّا، معرفيًّا، اجتماعيًّا). تهيئة الطفل للتعلّمات الأساس وت…