→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

265 نتيجة — الصفحة 30 من 38

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)تدبير أنشطة التعلمعلوم التربيةضبط وتنظيم العمل التربوي السنويمبادئ بناء التعلمات (8%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويConcepts de base en didactique (3%)التخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)بناء المفاهيم الرياضياتيةالتوجيه المدرسي والمهنيتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةأنواع وأدوات التقويمتربيةتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةفهم المقروءتقويم التعلمات ودعمهاالقياس (4%)، تنظيم ومعالجة البيانات (2%)الدعم الاجتماعينظريات التعلم (10%)

عرض 204–210 من أصل 265 نتيجة

📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 08
المشروع المؤسسي
التعريف والدور أُسِّس المشروع المؤسسي بموجب القانون الإطار 51-17، وهو أداة استراتيجية للقيادة تُحدد توجهات المؤسسة لمدة 3 إلى 5 سنوات، بانسجام مع الأهداف الوطنية والحا…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 09
تدبير الموارد البشرية في التربية
التوظيف والاندماج استقبال ومرافقة المدرسين المُلحقين حديثاً بُعد محوري في التدبير. مرافق القرب وميثاق الاستقبال والمقابلات الدورية تُيسر الاندماج. المق…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 10
ضبط وتنظيم العمل التربوي السنوي
يقوم التدبير التربوي للمؤسسة على ضبط العمليات المحورية للموسم الدراسي وتفعيل مجالس المؤسسة بما يضمن انتظام الزمن المدرسي وجودة التعلّمات. 1. العمليات المحورية لتدبير المؤسسة 1ترتيبات الدخول المدرس…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 11
تنفيذ وتتبّع البرامج وتأمين الزمن المدرسي
تتولّى الإدارة ضمان تنفيذ البرامج وتأمين الزمن المدرسي واستثماره الأمثل. تأمين الزمن المدرسي التحدّيالإجراء الهدر الزمنيتعويض الحصص، تدبير الغياب، ضبط الدخول والخروج تتبّع البرامجدفاتر النصوص، التنس…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 12
قيادة التغيير
المقاومات أمام التغيير كل تغيير يُولّد مقاومات: الخوف من المجهول، التشكيك في العادات، الشعور بفقدان السيطرة. يجب على المفتش فهم هذه المقاومات ليُرافق الانتقالات بشكل أ…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 13
التدبير بالنتائج والمؤشرات
مؤشرات الأداء في التربية مؤشرات الولوج: نسبة التمدرس، معدل الانقطاع، معدل الاستبقاء مؤشرات الجودة: نسبة النجاح في الامتحانات، نتائ…
📋
فصل التدبير التربوي والإداري · 14
التعليم الأولي
أصبح التعليم الأولي إلزاميًّا ومُدمَجًا في المنظومة بمقتضى القانون الإطار 51.17. أهدافه ومرتكزاته تنمية شاملة للطفل (وجدانيًّا، حسّيًّا حركيًّا، معرفيًّا، اجتماعيًّا). تهيئة الطفل للتعلّمات الأساس وت…