البحث في المحتوى

…رة. القزويني، الخطيب (ت739هـ). الإيضاح في علوم البلاغة. دار الكتاب العربي. وزارة التربية الوطنية، المغرب. (2021). منهاج السلك الابتدائي — مادة اللغة العربية. الرباط…

…س العددي. تنمية المرونة الحسابية وسرعة الاسترجاع. تهيئة الأرضية لتقدير النتائج والتحقق منها. الاستراتيجيةمثال التفكيك والتجميع27 + 15 = (27+3) + 12 = 42 الاستناد إلى العشرة9 + 6 = 1…

استعار جي بروسو من فيلسوف العلوم غاستون باشلار مفهوم العائق الإبستيمولوجي ليُفسّر أخطاء المتعلمين في الرياضيات لا باعتبارها إخفاقات، بل باعتبارها معارف سابقة وظيفية تعرقل بناء معارف جديدة. 1. تعر…

يندرج تعلم الرياضيات ضمن مجال الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، ويهدف إلى بناء التفكير المنطقي وحل المشكلات واستعمال العدد والقياس والهندسة والبيانات في وضعيات دالة. 1. من التمرين إلى حل المشكلات لا يقت…

مفهوم الإبستيمولوجيا في سياق تعليم العلوم الإبستيمولوجيا: فلسفة العلوم — تحليل كيف تُبنى المعرفة العلمية من مبادئها وفرضياتها. يرى باشلار أن كل مجتمع يلتقي العوائق التي تعيق عملية المعرفة. العائق الإ…

…اؤل، فرضيات، تجربة أو بحث، تفسير، تواصل النتائج.STEMتكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مشاريع ووضعيات.التنمية المستدامةربط التعلمات بقضايا الماء والطاقة والصحة والبيئة والسلامة. 2. تخطيط…

…ئعة في الاختبار 📌المبني للمجهول: يُحوَّل الفعل المبني للمعلوم: كَتَبَ الطالبُ → كُتِبَ 📌المفرد ↔ الجمع: طالبٌ → طلابٌ / مدرسةٌ → مدارسُ 📌التذكير ↔ التأنيث: مُعلِّمٌ → مُعلِّمةٌ (المؤنث المجازي …