→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 15–21 من أصل 63 نتيجة
🔤
فصل
اللسانيات وعلم الصواتة · 03
صفات الأصوات العربية — الذاتية والعارضة
…لسان على الحنك مع الاستعلاء. وهي ما يُسمى الأصوات التفخيمية العربية الخاصة (Emphatiques)، وهي غائبة من الفرنسية وسائر اللغات الأوروبية — مما يجعلها تحدياً لتعليم العربية للناطقين بالفرنسية.
…
📝
فصل
ديداكتيك اللغة العربية · 12.4
الظواهر اللغوية وتدريسها
تعريف الظواهر اللغوية
الظواهر اللغوية تشمل: النحو والصرف والإملاء والمعجم، وتُدرَّس في خدمة التعبير الصحيح ولا تهدف إلى التحليل النحوي للنحو ذاته.
المبادئ المنهجية
الاستقراء أولاً: انطلاق من نصوص م…
🔤
وحدة
وحدة 7
اللسانيات وعلم الصواتة
مخارج الأصوات العربية الـ17، صفاتها الذاتية، الصواتة الفرنسية (الصوامت والصوائت بالـIPA)، والوعي الصواتي في التعليم الابتدائي. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عم…
🎒
وحدة
وحدة 20
التعليم الابتدائي — مسلك الازدواجية
إطار مسلك تأهيل أطر تدريس الابتدائي: ديداكتيك اللغة العربية والفرنسية، المقاربات البيداغوجية، وهيكل البرنامج الرسمي. تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوص…
🗣️
وحدة
وحدة 22
ديداكتيك اللغة الفرنسية
المقاربة التواصلية، فهم المسموع والمقروء، الإنتاج الشفهي والكتابي، وتقويم الكفايات اللغوية في الفرنسية. تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوصفها أدوات لتح…
🧭
وحدة
وحدة 25
منهجيات التدريس
وحدة كبرى مشتركة بين مباراتَي التفتيش وأطر التدريس — منهجيات تدريس المواد حسب الأسلاك والمستويات. تغطّي حاليًّا السلك الابتدائي: اللغة العربية (المستويات 1-6)،…
🔤
فصل
اللسانيات وعلم الصواتة · 01
مدخل إلى اللسانيات — التيارات والمصطلحات
…وس، المتغير والحر.
العلامة اللغوية ثنائية: الدال (الصورة الصوتية) والمدلول (المفهوم الذهني). علاقتهما اعتباطية وخطية وتفاضلية (الدلالة تنبع من الاختلاف لا الجوهر).
…