→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 176–182 من أصل 266 نتيجة
🧭
فصل
منهجيات التدريس · 09
السلك الابتدائي · التربية التشكيلية · كل المستويات
تُدرَّس التربية التشكيلية بدرس واحد كل أسبوع في حصتين، مع تطوّر طفيف في المراحل بين السنوات الأولى والعليا.
المستويان 1 و2
الحصةالمراحل والعمليات
1تمهيد وملاحظة — التحسيس الفني — التدريب والتمر…
🧭
فصل
منهجيات التدريس · 10
السلك الابتدائي · الاجتماعيات · المستويات 4-6
تُدرَّس الاجتماعيات ابتداءً من المستوى الرابع بمكوّناتها الثلاثة: التاريخ، الجغرافيا، التربية على المواطنة.
بنية الوحدة (5 أسابيع · درسان)
الأسبوع12345
الدرسالدرس 1 (حصتان)الدرس 2 (حصتان)تقويم …
🧭
فصل
منهجيات التدريس · C21
منهجيات التدريس في ضوء المنهاج 2021
يقترح المنهاج 2021 منطقًا منهجيًا مشتركًا بين المواد: تخطيط واضح، وضعيات تعلم ذات معنى، تفويض تدريجي للمسؤولية، تقويم منتظم، ودعم مبني على معطيات.
1. التفويض التدريجي للمسؤولية
1نمذجة الأستاذ(ة) للمها…
🧭
فصل
منهجيات التدريس · C22
طرق التدريس البيداغوجية وتقنيات التنشيط التربوي
تشكل طرائق التدريس مجموعة الخطوات والإجراءات المنظمة التي تعين المدرس على تحقيق الأهداف، بينما تقنيات التنشيط آليات تعتمدها لتحفيز إشراك المتعلمين في نشاط ذهني أو حسي حركي أو اجتماعي بغية تحقيق أهداف …
🧠
فصل
فلسفة التربية · 01
اتجاهات التربية الحديثة وفلسفتها
تنطلق فلسفة التربية من تصوّرات كبرى للإنسان والمعرفة والمجتمع، تترجَم إلى اختيارات بيداغوجية. وتشكّل التربية الحديثة (الجديدة) قطيعة مع التربية التقليدية التلقينية.
أولاً: التيارات الفلسفية الكبرى
ال…
🧠
فصل
فلسفة التربية · 02
الأسس البيداغوجية — الطرائق والمناهج
تترجم الفلسفة التربوية إلى طرائق (كيف نعلّم؟) ومناهج (ماذا ولماذا نعلّم؟).
أولاً: الطرائق البيداغوجية
الطريقةالمبدأ
الإلقائيةتلقين مباشر؛ المعلّم محور
الحواريةأسئلة وأجوبة لبناء المعنى
الاكتشافية / …
🧠
فصل
فلسفة التربية · 03
الاتجاهات الأبستمولوجية المعاصرة
الأبستمولوجيا علمٌ يدرس طبيعة المعرفة العلمية وشروط إنتاجها وصلاحيتها، ولها أثر مباشر في كيفية تعلّم المواد.
أبرز المفاهيم والأعلام
المفهوم/العَلَمالإسهام
باشلارالعائق الإبستيمولوجي: المعرفة تُبنى ض…