→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

258 نتيجة — الصفحة 26 من 37

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)من بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةعلم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويضبط وتنظيم العمل التربوي السنويتدبير أنشطة التعلممبادئ بناء التعلمات (8%)التخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)بناء المفاهيم الرياضياتيةعلوم التربيةConcepts de base en didactique (3%)التوجيه المدرسي والمهنيتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةأنواع وأدوات التقويمتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةتربيةتقويم التعلمات ودعمهاالقياس (4%)، تنظيم ومعالجة البيانات (2%)فهم المقروءالدعم الاجتماعينظريات التعلم (10%)

عرض 176–182 من أصل 258 نتيجة

🧠
فصل علم نفس النمو · 10.4
النمو الوجداني والاجتماعي
… الرضيع إلى قدرة على التعرف على مشاعر الآخرين والتعاطف معها في سن المدرسة. الارتباط/التعلُّق (Attachement): العلاقة الأولى مع الوالدَين تُرسي الأمان العاطفي وتؤثر في التعلم. تقدير الذات (Estime d…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.1
ميادين سوسيولوجيا التربية ومفاهيمها
…ية (الإدماج، الانتقاء، إعادة الإنتاج) التفاوتات والمساواة في التعليم العلاقات الاجتماعية داخل المؤسسة التعليمية تأثير البيئة الاجتماعية-الاقتصادية على التحصيل المفاهيم الأساسية المفهومالتعري…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.2
وظائف التربية الاجتماعية — دوركهايم
…تمثُّلات مشتركة (التضامن الآلي والعضوي). نقل الموروث الثقافي: تُلقِّن الأجيالَ الجديدة تراثَ المجتمع وقيمه. التخصص والانتقاء: تُوزِّع الأفراد على الأدوار الاجتماعية وفق الكفاءات. التربية والتضامن…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.3
نظريات إعادة الإنتاج الاجتماعي
…الطبقة المهيمنة باعتبارها المعرفة الشرعية. رأس المال الثقافي: الأسر ذات رأس المال الثقافي المرتفع توفر لأبنائها أفضلية مدرسية. الهابيتوس: الاستعدادات التي تُشكِّل توقعات الفرد من المدرسة. برنشتاي…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.1
التوجيهات التربوية الخاصة بمادة اللغة العربية
…ية بمهمة مزدوجة: أداةُ تواصل وتعبير، ووسيطٌ لاكتساب المعارف في سائر المواد. تُنظِّم الوثيقة الإطارية ثلاثة مكوِّنات رئيسية: المكوَّنالحجم الزمني (تقريبياً)المجالات الشفهي2-3 حصص/أسبوعالاستما…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.2
الاستماع والتواصل الشفهي
…أهدافه يستهدف مكوَّن الشفهي تطوير مهارتَي الاستماع والتعبير في سياقات تواصلية حقيقية ومتنوعة. مهارات الاستماع التعرف على الأصوات والكلمات. الفهم الإجمالي والتفصيلي للمسموع. استخراج الفكرة الرئي…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.3
القراءة — المفهوم والمقاربات والتدبير
… المركَّبة (المزدوجة)تجمع بين المقاربتينالأكثر انتشاراً في المغرب حالياً استراتيجيات الفهم القرائي التنبؤ والتوقع قبل القراءة. الربط بالمعارف السابقة. طرح أسئلة على النص. التلخيص وإعا…