→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 141–147 من أصل 266 نتيجة
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.4
المكونات الثلاثة للنشاط العلمي
قاعدة أساسية لترسيخها: مادة النشاط العلمي تقوم على ثلاثة مكونات متكاملة لا يمكن تجزيئتها: المضامين الأساسية + الممارسات العلمية + القيم والمواقف. لا تقيِّدوا هذه المكونات لمواضيع مستقلة بل في سياق …
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.5
الكفايات — بنية الكفاية الموحدة ومسار تطورها
صيغة الكفاية الأساسية (مشتركة بين جميع المستويات)
يكون المتعلم/ة في نهاية السنة [كذا]، في أمام وضعيات مرتبطة بمحيطه، وباعتماد خطوات منهج التقصي العلمي، قادراً على حل وضعية مشكلة، بتوظيف مكتسباته ال…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.6
العوائق الإبستيمولوجية والتمثلات — بيداغوجيا الخطأ
مفهوم الإبستيمولوجيا في سياق تعليم العلوم
الإبستيمولوجيا: فلسفة العلوم — تحليل كيف تُبنى المعرفة العلمية من مبادئها وفرضياتها. يرى باشلار أن كل مجتمع يلتقي العوائق التي تعيق عملية المعرفة.
العائق الإ…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · C21
النشاط العلمي في المنهاج 2021: التقصي وSTEM
يربط منهاج النشاط العلمي بين الثقافة العلمية، مهارات القرن الواحد والعشرين، أهداف التنمية المستدامة، ومنطق STEM، بما يجعل التعلم العلمي قائمًا على التقصي والتجريب وحل المشكلات.
1. مرتكزات النشاط العلم…
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية · 15.1
فهم المقروء
فهم المقروء هو القدرة على استخراج المعنى من نص مكتوب وتحليله وتقييمه. يمثل 10% من الاختبار الكتابي الثاني.
أولاً: مستويات الفهم القرائي
المستوىالتعريفمؤشرات
الحرفيما هو مصرّح به مباشرة في النص…
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية · 15.2
الاستثمار اللغوي — المستوى الصوتي والصرفي
الاستثمار اللغوي يُشكّل 20% من الاختبار الثاني ويشمل 4 مستويات: صوتي، صرفي، تركيبي، بلاغي.
أولاً: المستوى الصوتي (الفونولوجيا)
المفهومالتعريف والأمثلة
الفونيم/الصوتيمأصغر وحدة صوتية تميّز المعن…
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية · 15.3
الاستثمار اللغوي — المستوى التركيبي (النحو)
أولاً: الجملة العربية — الأنواع
نوع الجملةتعريفمثال
الاسميةتبدأ باسم: مبتدأ + خبرالتعليمُ نورٌ
الفعليةتبدأ بفعل: فعل + فاعل (+ مفعول)نجحَ الطالبُ
الشرطيةأداة شرط + فعل الشرط + جواب الشرطإن تجتهدْ تن…