→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 8–14 من أصل 37 نتيجة
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 07
المنهاج الدراسي المغربي — البنية والإصلاحات
… الإطار 51-17، انطلقت مراجعة عميقة للمناهج تهدف إلى تعزيز الأساسيات (القراءة والحساب والقيم)، وإدماج كفايات القرن الـ21، وتحسين ملاءمة التكوين مع سوق الشغل.
…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.1
ميادين سوسيولوجيا التربية ومفاهيمها
… والكفاءات والمؤهلات التي يرثها الفرد من أسرته
الهابيتوسمنظومة استعدادات مكتسبة تُوجِّه الممارسات والتصورات
الحقلفضاء اجتماعي تجري فيه منافسة على رأس المال (الاقتصادي، الثقافي، الاجتماعي)
…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
… جماعة
الرفاق
وسائل
الإعلام
أماكن
العبادة
النوادي
وسائط حتمية تتداخل لتؤطّر الطفل؛ تتصدّرها الأسرة ثم…
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · 01
الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 وإصلاحات التعليم
…مع الرؤية 2030 — تعزيز اللغات، الرقمنة، القيم
4. تحديات المنظومة التربوية المغربية
التسرب المدرسي: معدلاته في الوسط القروي — أسبابه ومعالجته
الفوارق المجالية: الحضر ↔ القرو ↔ المناطق النائية
…
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 01
المبادئ والمرتكزات — نظام التقييم الجديد
…فر على نظام تقويم فعال السبيلُ الوحيد لتقويم السير السليم للمنظومة التربوية، مع التركيز على النتائج وتقييم العمل
التقرير الأول للمجلس الأعلى للتعليم (2008): اعتبار التقويم أداةً لتشجيع التفوق والامت…
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 02
النصوص التشريعية والتنظيمية المؤطِّرة للتقييم
يرتكز نظام تقييم الأداء المهني على منظومة من النصوص التشريعية والتنظيمية المتراكمة منذ 1958، غير أن المرسوم رقم 2.05.1367 لسنة 2005 يُعدّ الركيزة الجوهرية للنظام الحالي.
1. النصوص الأساسية وأبرز …
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 01
الإطار المرجعي لمشروع المؤسسة المندمج
…سسة المندمج، استناداً إلى القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
1. التعريف والمكانة القانونية
مشروع المؤسسة المندمج هو الآلية الوحيدة والملزمة لتدبير وحكامة الم…