→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 92–98 من أصل 109 نتيجة
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 01
مجالات وآليات تفعيل أنشطة الحياة المدرسية
…تنشيط الأندية، موزعة بين الأنشطة الصفية واللاصفية الداعمة للمنهاج وأنشطة التفتح.مجالس المؤسسةالمجلسأهم المهاممجلس التدبيراقتراح النظام الداخلي، دراسة حاجات المؤسسة، المصادقة على البرامج المقدمة من الم…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 02
الدعم الاجتماعي والتوجيه المدرسي والمهني
…سي والمهني
مرافقة المتعلّم لبناء مشروعه الشخصي عبر الإعلام، تحليل الميول والقدرات، وآليات التوجيه عند نهايات الأسلاك.
✦ تنسّق الإدارة مع أطر التوجيه والمساعدة الاجتماعية لتفعيل هذه البرامج داخل المؤسس…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 03
التعبئة والتواصل وتدبير الشراكات
…سم والإيماء.معرفيعلاقة الذات بموضوع التعلم من خلال الفهم والتحليل والتركيب والنقد.أشكاله: عمودي (إلقائي تقليدي) / أفقي (توزيع الكلمة) / مفتوح (متنوع الاتجاهات). عوائقه: ضعف الصوت، صعوبة نطق الحروف، ال…
🪞
فصل
نظريات الشخصية · 01
المقاربات الكبرى للشخصية
…وّراتها لمحدّدات السلوك الإنساني.
المقاربةروّادهاالمبدأ
التحليليةفرويد، يونغاللاشعور والصراعات الداخلية (الهو/الأنا/الأنا الأعلى)
السلوكيةواطسون، سكينرالشخصية حصيلة تعلّم وتعزيز من المحيط
الإنسانيةم…
🪞
فصل
نظريات الشخصية · 04
نظريات السمات والعصاب والنمو المعرفي: كاتل، هورني، سوليفان، بياجيه
إلى جانب المدرسة التحليلية، طوّر باحثون آخرون مقاربات نوعية للشخصية: منهم من ركّز على السمات القابلة للقياس، ومنهم من درس العصاب والعلاقات الإنسانية، ومنهم من اهتم بالنمو المعرفي للطفل.
أولاً: نظ…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 06
العنف والعدوان — الأبعاد النفسية والتربوية
يُميّز التحليل النفسي بين مفهومَي العنف والعدوان. فهم هذا التمييز ضروري لأي مربٍّ أو موجّه يتعامل مع المراهقين في السياق المدرسي.
التمييز الجوهري: غريزة العدوان ≠ غريزة العنف
غريزة العدوان (Agress…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 01
مدخل مفاهيمي: الطريقة، التقنية، الاستراتيجية والتنشيط
…ة التنشيطإجراء قصير ومنظم لإثارة المشاركة أو إنتاج أفكار أو تحليل وضعية.كيف أجعل الجماعة تتفاعل؟
استراتيجية التعلماختيار أشمل يربط الأهداف والموارد والأنشطة والتقويم.ما المسار الكامل لبناء الكفاية؟
ال…