→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 85–91 من أصل 94 نتيجة
🎯
فصل
المشروع الشخصي للمتعلّم · 03
خدمة مواكبة المشاريع الشخصية بالمؤسسات الثانوية: أنواع المواكبة
…لمباشرة
مساعدة المتعلمين على التعرف على جوانبهم الشخصية والمهنية من خلال مقابلات وروائز.
مساعدة المتعلمين على تحديد وتدقيق اختياراتهم الدراسية والتكوينية والمهنية.
تقديم الدعم النفسي الاجتماعي …
🎯
فصل
المشروع الشخصي للمتعلّم · 04
إرساء بيئة مدرسية مواكبة للمشاريع الشخصية للمتعلمين
…ثلاث، وتسمح لهم بالتعبير عن اختياراتهم الدراسية والتكوينية والمهنية وبالتواصل حول مشاريعهم الشخصية. ولهذا الغرض تتخذ مختلف الترتيبات التالية.
1تعزيز التنسيق مع الإطار المكلف بالتوجيه التربوي — بص…
⚖️
فصل
أخلاقيات وضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية · 01
أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي
…لة
احترام الكرامةالتعامل مع المتعلّم كذات لها قيمة
السرّية المهنيةحماية المعلومات الشخصية
الحياد وعدم الحكمتجنّب الأحكام المسبقة والوصم
المصلحة الفضلى للطفلتوجيه كل تدخّل لخدمة المتعلّم
احترام الاستق…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 02
طرائق التدريس: من الإلقاء إلى المشروع
…و الإطالة إذا غاب التخطيط للأسئلة.
✦ في التفتيش أو الكفاءة المهنية، قيّم الطريقة من حيث أثرها في نشاط المتعلم، لا من حيث جمال تسميتها.…
🧩
فصل
المفاهيم التربوية المتداولة في السياق المغربي · 02
مفاهيم بيداغوجية وديداكتيكية
…باريات التدريس والتفتيش وتحليل الوضعيات التعليمية.المقاربة بالكفاياتتنظيم التعلم حول قدرة المتعلم على تعبئة موارد في وضعيات مركبة وذات معنى.اللسانيات، علم النفس المعرفي، والتكوين المهني.تشومسكي، لوبوت…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 01
الإطار العام لمنهاج 2021
…ثيقة مرجعية لتنظيم التعلمات وفق رؤية تربوية تجمع بين القيم والكفايات والمعارف والمهارات، صدرت في إطار تفعيل القانون الإطار رقم 51.17 والرؤية الاستراتيجية 2015-2030.
1. سياق المراجعة (2019-2021)
انطل…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 04
من البرنامج إلى المنهاج — التحول المفاهيمي
…س هذا التحول انتقالاً من منطق تجميع المحتويات إلى منطق بناء الكفايات، ومن سؤال "ماذا حفظ المتعلم؟" إلى سؤال "ماذا أصبح قادراً على فعله بما تعلّم؟". كما يعيد تعريف دور المدرس من ناقل للمعلومات إلى مورد…